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  • 研究
    研究 (けんきゅう) とは、ある特定の物事について、(1)人間の知識を集めて考察し、(2)実験、観察、調査などを通して調べて、その物事についての事実を深く追求する一連の過程のことである。語義としては「研ぎ澄まし究めること」の意。
    上記のうち、(1)のタイプの研究は英語ではstudyに相当し、人文学系の研究の多くがこれにあたる。このタイプの研究をする人は、学者(student; scholar)と呼ばれることが多い。一方、(2)のタイプの研究は英語ではresearchに相当し、科学的研究がこれにあたる。このタイプの研究をする人は、学者というよりも研究者(researcher)・科学者(scientist)と呼ぶ方が適している。日本語では、これら2つの異なる知的活動がどちらも同じ「研究」と呼ばれるため、誤解と混乱を引き起こしている。
  • 研究者
    『学者』より : 学者(がくしゃ)とは、何らかの学問の研究や教授を専門とする人、およびその職業である。研究者(けんきゅうしゃ)とも言う。学問の専門家。
    学者とは、大学の教官、天文台、研究機関や研究所の研究員、博物館の学芸員といった職業研究者から、広義に、アマチュア学者と呼ばれる他に職業を持つ研究者、大学の研究生ないし博士課程の学生までが含まれる(ここでは、職業研究者について述べる)。理系の場合には、世界的に見て博士が必要条件であることが多い(アングロサクソン文化では、修士卒で研究職にあっても、研究補助員としか見なしてくれない)。
    学者は、研究活動の成果を定期的に学会で発表を行う。学者の格というのは、例外もあるが、世界的に見て論文(特に英語で書かれた査読付きフルペーパー)の数で決まると言っても過言ではない。学者としての一つの称号である博士を取得するには、大学によるが、通常3本以上の査読付き論文を必要とし、その後のポスト探しにおいても論文数が重要な要素となる。この評価方式であるため、ある意味、研究能力(論文数)に応じて平等とも言えるが、その生き残りは非常に困難である。本制度は、論文の書きにくいテーマを選んだ人に不利で、さらには他の面(人格、社会貢献や教育貢献)が評価の対象に上がり難く、この弊害が長年指摘され続けていた。
  • 研究会 (貴族院)
    『貴族院 (日本)』より : 貴族院(きぞくいん、英訳:House of Peers)は、かつて大日本帝国憲法下で設置された立法機関。貴族院の長は貴族院議長である。
    衆議院とともに帝国議会を構成し、衆議院とは同格の関係にあった。但し、衆議院には憲法上、予算先議権が認められていた。
    「貴族院」は貴族院令の規定により、以下の議員から構成された。
    皇族議員
    :成年(皇太子・皇太孫は満18歳。その他の皇族は満20歳)に達した皇族の男子が自動的に議員となる。終身。定員はなく歳費もない。貴族院規則4条で「皇族ノ議席ハ議員ノ首班ニ置キ其ノ席次ハ宮中ノ列次ニ依ル」となっていた。なお、皇族が政争に関与すべきではないことから、帝国議会の歴史上一度も議員として出席したことはなかった。
  • 研究科の一覧
    研究科の一覧(けんきゅうかのいちらん)は、日本に設置されている大学院の研究科の一覧である。研究科#研究部・教育部制度 教育部・研究部のような研究科以外の教育研究上の基本となる大学院の組織も含まれる。
    なお、記事化されたものでリダイレクトを除いた一覧は、: 研究科にある。
    アジア・アフリカ地域研究研究科
    アメリカ研究科
    医学研究科(医学系研究科、医学研究院、医学系学府、医学教育部)
    医学薬学研究部(医学薬学府)
    医科学研究科(医科学教育部)
    医歯学総合研究科
    医歯薬学総合研究科
    医療技術学研究科
    医療福祉学研究科
    栄養学研究科
    栄養生命科学教育部
    エネルギー科学研究科
  • 研究所
    研究所とは、自然科学、人文科学、社会科学の研究、および研究開発、試験や鑑定を行うための機関である。国、大学、企業、財団などが作る場合が多い。広義には、国や地方自治体の試験所や天文台も含める(例えば農業試験所)。
    基本的に、大学を含む教育機関の研究所は、大学の講座と同じであり、教授、助教授、助手(または、技官や学生)により構成されている。それ以外の研究所では、研究テーマごとに各研究室に分かれ、通常は学生はいない。ここでは、技術または見習いスタッフ→研究員(または研究官)→主任研究員(または主任研究官)、室長→部長→副所長→所長という階層構造を採用している機関が多い。
  • 研究施設
    『研究所』より : 研究所とは、自然科学、人文科学、社会科学の研究、および研究開発、試験や鑑定を行うための機関である。国、大学、企業、財団などが作る場合が多い。広義には、国や地方自治体の試験所や天文台も含める(例えば農業試験所)。
    基本的に、大学を含む教育機関の研究所は、大学の講座と同じであり、教授、助教授、助手(または、技官や学生)により構成されている。それ以外の研究所では、研究テーマごとに各研究室に分かれ、通常は学生はいない。ここでは、技術または見習いスタッフ→研究員(または研究官)→主任研究員(または主任研究官)、室長→部長→副所長→所長という階層構造を採用している機関が多い。
  • 研究機関
    『研究所』より : 研究所とは、自然科学、人文科学、社会科学の研究、および研究開発、試験や鑑定を行うための機関である。国、大学、企業、財団などが作る場合が多い。広義には、国や地方自治体の試験所や天文台も含める(例えば農業試験所)。
    基本的に、大学を含む教育機関の研究所は、大学の講座と同じであり、教授、助教授、助手(または、技官や学生)により構成されている。それ以外の研究所では、研究テーマごとに各研究室に分かれ、通常は学生はいない。ここでは、技術または見習いスタッフ→研究員(または研究官)→主任研究員(または主任研究官)、室長→部長→副所長→所長という階層構造を採用している機関が多い。
  • 研究所 (曖昧さ回避)
    『研究所』より : 研究所とは、自然科学、人文科学、社会科学の研究、および研究開発、試験や鑑定を行うための機関である。国、大学、企業、財団などが作る場合が多い。広義には、国や地方自治体の試験所や天文台も含める(例えば農業試験所)。
    基本的に、大学を含む教育機関の研究所は、大学の講座と同じであり、教授、助教授、助手(または、技官や学生)により構成されている。それ以外の研究所では、研究テーマごとに各研究室に分かれ、通常は学生はいない。ここでは、技術または見習いスタッフ→研究員(または研究官)→主任研究員(または主任研究官)、室長→部長→副所長→所長という階層構造を採用している機関が多い。
  • 研究員
    研究員(けんきゅういん-fellow)とは、主に研究機関において研究活動に従事する職員または構成員及びその役職のこと。フェローとも。
    研究員とは主に政府・独立行政法人・認可法人・地方公共団体・大学・病院・財団法人・社団法人・学会・企業・NPOなどが設置する研究所或いはシンクタンクなどにおいて置かれる役職である。身分は政府や地方公共団体において採用されている場合は国家公務員、地方公務員となるが、公務員試験などによる採用とは異なり、大学院博士課程修了者や博士の学位取得者などが業績や人物審査により、採用される場合が多い。
    大学や病院などの研究機関では、大学の教員または助手、大学院生、外部からの招聘者などで構成される。
  • 研究大学院大学
    『大学院大学』より : 大学院大学(だいがくいんだいがく)とは、大学院を中心とする大学のことである。
    通例、大学院大学とは、学校教育法(昭和1947年 22年法律第26号)の第68条に規定がある学部(学部以外の教育研究上の基本となる組織を含む)をおくことなく大学院をおく大学のことを指す。独立大学院大学(どくりつだいがくいんだいがく)ということもある。なお、このような大学におかれる大学院は、独立大学院(どくりつだいがくいん)という。なお、すでに廃止された法律であるが、国立学校設置法(昭和24年法律第150号)では、国立の大学院大学のことを「国立大学院大学」と称していた。大学院大学には、国際大学(IUJ)のような人材開発のための民間レベルでのものもある。
  • 研究会
    研究会(けんきゅうかい)とは、学術や芸術などある領域に関する有識者、関心を持つ者、あるいは企業、大学生のクラブ活動などが組織を構成する集団のことである。
    その組織態様は学会に極めて近いものから単なる内輪の趣味の集まりまで様々である。昆虫学等の自然誌系や郷土史系の研究会でプロの研究者とセミプロ級のアマチュア研究家及び一般愛好家のそれぞれを構成員として抱える組織の場合、学術組織的側面と趣味の集まりの会的側面の二面性を持つ事が多い。南紀生物同好会や長崎昆虫研究会といった研究会がその典型例として挙げられる。学術組織の場合、まず研究会として発足し、組織基盤が固まり、拡大していった際に「学会」と名称変更するパターンがある。この例として底生生物の研究者の集まりとして発足した日本ベントス研究会が1990年に日本ベントス学会に発展した例が挙げられる。研究会の名称ながら社団法人格を持つ現代風俗研究会などの例もある。
  • 研究学園都市コミュニティケーブルサービス
    財団法人研究学園都市コミュニティケーブルサービス(ざいだんほうじんけんきゅうがくえんとしこみゅにてぃけーぶるさーびす)(略称ACCS)は、茨城県つくば市に主たる事務所を置く財団法人。光ファイバー・同軸ケーブル(600+R)を利用しケーブルテレビとブロードバンドインターネット接続 高速インターネット接続サービスを提供する事業者である。1981年に設立された。
    茨城県つくば市
    アナログ
    デジタル
    放送局
    NHK水戸放送局 NHK水戸NHK総合テレビジョン 総合
    TV011-1
    NHK放送センター NHK東京NHK総合テレビジョン 総合
    日本放送協会 NHKNHK教育テレビジョン 教育
    日本テレビ放送網 日本テレビ
    テレビ朝日
  • 研究学園駅
    研究学園駅(けんきゅうがくえんえき)は、茨城県つくば市苅間にある、首都圏新都市鉄道首都圏新都市鉄道つくばエクスプレス線 つくばエクスプレス線の鉄道駅 駅。駅番号は19。
    プラットホーム 相対式2面2線の高架駅である。
    TX つくば方面
    TX 秋葉原方面
    この駅は、財団法人日本自動車研究所(JARI)の旧テストコースの内側に位置している。このテストコースを含めた周辺地区は、つくばエクスプレス線開業にあわせて大規模な再開発が行われている。
    つくば市役所の移転が決定しており、将来的にはつくば駅と並ぶ中心地になる可能性もある。
    JARIからエキスポ大通り(地元では、通称:土浦学園線と呼ばれる)を挟んだ南側には、筑波西部工業団地(国際科学技術博覧会 科学万博跡地)があり、南側一角に科学万博記念公園がある。またエキスポ大通りを西に行くとつくば秀英高等学校があるが、駅から離れており徒歩では厳しい。尚、駅北側では大和ハウスがイオン水戸内原ショッピングセンターやファッションクルーズニューポートひたちなかを抜き、県内最大及び北関東最大規模となるショッピングセンターの計画を進めており、遅くとも2008年にはオープンする予定である。
  • 研究開発型企業
    『ベンチャー』より : ベンチャー とは、ベンチャー企業、ベンチャービジネスの略であり、新技術や高度な知識を軸に、大企業では実施しにくい創造的・革新的な経営を展開する中小企業を指す。
    新聞などではVBと表記される事が多い。
    現在、日本でも「インターネット」云々が非常な興味を持って語られ、それらの言葉が新聞等で語られない日はないと言っても良い。1990年代後半、その最先端と言えるアメリカのシリコンバレーでベンチャー企業群が急成長した背景には、起業家と投資家の役割分担がある。
    シリコンバレーで起業家たらんと欲する者の多くは、大学で最先端の技術を学んだ若者で、意欲と時間は充分にあるが、当然のこととして資金を有していない。彼らは新しい技術やアイディアなどに裏打ちされた詳細なビジネスプランを携えてエンジェル(angel =天使)と呼ばれる投資家の元を訪れる。投資家の多くは、かつて起業家として事業を起こし、非常な努力の末に産を成した人物であり、成長する企業で利益を挙げようと望んでいる。投資家は起業家の持ち込んだ計画を詳細に調べ、語り合って起業家の人物像を丹念に見極め、時にはアドバイスを与え、そして出資する。
  • 研究科
    研究科(けんきゅうか)とは、専門分野に応じて、教育研究上の目的から組織される大学院の基本となる組織のことである。
    研究科は、大学の学部に相当する。学校教育法(昭和22年法律第26号)の第66条によって、大学院をおく大学には、研究科をおくことが常例とされているが、教育研究上、有益かつ適切なときは研究科以外の教育研究上の基本となる組織を置くことができるとされている。
    研究科には、さらに細分化された数個の専攻をおくことが常例とされている。しかし、教育研究上、特に問題がない場合は、1個の専攻のみがおかれる。(大学院設置基準6条)
    日本では、大学院の研究科は学部を基礎として組織されることが多かったが、学部に基礎をおかない研究科をおく場合が増えてきている。これを独立研究科と呼ぶ。京都大学大学院情報学研究科などは、その一つの例である。
  • 研究院
    『研究科』より : 研究科(けんきゅうか)とは、専門分野に応じて、教育研究上の目的から組織される大学院の基本となる組織のことである。
    研究科は、大学の学部に相当する。学校教育法(昭和22年法律第26号)の第66条によって、大学院をおく大学には、研究科をおくことが常例とされているが、教育研究上、有益かつ適切なときは研究科以外の教育研究上の基本となる組織を置くことができるとされている。
    研究科には、さらに細分化された数個の専攻をおくことが常例とされている。しかし、教育研究上、特に問題がない場合は、1個の専攻のみがおかれる。(大学院設置基準6条)
    日本では、大学院の研究科は学部を基礎として組織されることが多かったが、学部に基礎をおかない研究科をおく場合が増えてきている。これを独立研究科と呼ぶ。京都大学大学院情報学研究科などは、その一つの例である。
  • 研究開発
    研究開発(けんきゅうかいはつ)とは、各種業界・各分野における事象を調査し、基礎学問の研究や応用技術を用いて、消費者動向を踏まえた将来的なマーケット像の模索や将来的に発展する技術等の試験を行なって、自社・自業界・分野等でアドバンテージを得るために行なう活動、若しくは組織名。
    英語では Research and development を用いることが多く R&D の略称を用いた組織や部局、団体名が多数存在する。また、日本国内の政府機関では研究所を冠した組織の多くが研究開発を行ない各種業界のパイロット的な役割を担い、インターネット等を通じて情報収集及び発信を行なっている。
    行政における研究開発は各行政部局毎に個別に研究開発を行なっているほか、地場産業を営む企業や団体が試みようとしている新規性のある技術開発へ設備投資の助成金等を交付している例がある。
  • 研究開発学校
    研究開発学校(けんきゅうかいはつがっこう)は、幼児、児童、生徒に特徴のある新しい教育的取り組みを、文部科学省より指定を受けて試験的に行い研究(実験)する学校である。研究課題は、1つまたは複数の教科の教育、地域の実態に合わせた教育のあり方などさまざまである。研究の内容に応じて予算も特別に組まれる。
    研究開発校は、校長を頂点とする教職員の組織次第で、その命運のすべてが決まるともいわれる。校長の責務は大きく、非常に高度な采配が期待される。また、学校は、住民の願いや地域の需要によって設置されるので、地域の声を十分に配慮する必要があるが、研究開発については、多くの意見を十分に吟味した上で、教育的な観点から取り組みを進めるべきとされる。これは、研究開発がその学校だけでの新しい取り組みであるだけではなく、今後の日本全国の教育を考える上での参考にされるからである。
  • 研究開発校
    『研究開発学校』より : 研究開発学校(けんきゅうかいはつがっこう)は、幼児、児童、生徒に特徴のある新しい教育的取り組みを、文部科学省より指定を受けて試験的に行い研究(実験)する学校である。研究課題は、1つまたは複数の教科の教育、地域の実態に合わせた教育のあり方などさまざまである。研究の内容に応じて予算も特別に組まれる。
    研究開発校は、校長を頂点とする教職員の組織次第で、その命運のすべてが決まるともいわれる。校長の責務は大きく、非常に高度な采配が期待される。また、学校は、住民の願いや地域の需要によって設置されるので、地域の声を十分に配慮する必要があるが、研究開発については、多くの意見を十分に吟味した上で、教育的な観点から取り組みを進めるべきとされる。これは、研究開発がその学校だけでの新しい取り組みであるだけではなく、今後の日本全国の教育を考える上での参考にされるからである。
  • 研究本部
    『陸上自衛隊研究本部』より : 陸上自衛隊研究本部(りくじょうじえいたいけんきゅうほんぶ、Ground Research and Development Command:GRD)は陸上自衛隊の機関の一。
    朝霞駐屯地に所在し、陸上自衛隊の防衛計画・部隊運用・装備・教育訓練・運用解析等についての調査研究を行う。
    自衛隊法(昭和29年法律第165号)第24条第2項(前項に規定するもののほか、陸上自衛隊の機関として研究本部及び補給統制本部を、海上自衛隊又は航空自衛隊の機関として補給本部を置くことができる。)に根拠を有する。
    研究本部長(陸将)
    幹事(陸将補)
    総務部(部長:事務官)
    総務課
    管理課
    総合研究部(部長:陸将補)
    主任研究開発官(13人)

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研究に関して教えて!!

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    去年の3月後半から大手スーパーで働いているのですが就職活動と4年では理系なので研究で続けられないとわかっているので2月15日で辞めることにしました。やめる際上司の方が有給つけてあげるから給与明細のところに有給数書いてあるから見といてと言
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